本网讯（导报记者 李昶君 通讯员  冯萍 肖玉泉）“要想发展农村教育,在改善硬件设施的同时,也要想方设法把农村师资的‘短板’补起来。”山东省淄博市张店区教育局局长毕作坤说。以往,张店区每年新招聘的教师全部会在第一时间分配到农村学校。但是,从2012年暑期开始,这些新聘教师要统一在城区优质学校接受一至两年的“优培”后才能返岗。因“优培”产生的教师空缺,则由相应数量的城区骨干教师及外地市引进名师以支教方式补充。新聘教师“优培”行动计划,一方面实现了直接为农村输送优秀人才的目的,另一方面也大大缩短了新聘教师成长周期。

     据毕作坤介绍,2012年以来,张店区共有近400名新聘教师参与了城区校“优培”,近500名城区骨干教师和近100名外地市引进名师参与了农村校支教。此外,张店区54所公立中小学中,有90%的校长参与了多元化轮岗交流,还有10余名城区教师主动申请转调农村学校工作。张店区从2012年开始实施的农村中小学“业务直管”,实现了两个上移:一是学校、教师管理上移到张店区教育局,二是校长的选拔、任命上移到张店区教育局。

    近年来,面向骨干教师(优秀校长)、知名教师(卓越校长)等处于不同成长阶段的近5000名教师,教育局分别建立起了全方位、“立体式”的教师培训体系、以追求深度为特征的特色培养模式、全员参与培训行动计划三大支柱,为每个教师(校长)搭起了成长的阶梯。其中,针对“草根教育家”培养和卓越校长锻造工程,则是着力于对骨干教师、优秀校长的再提升。目前,主要借助于《当代教育家》杂志社的教育资源优势,为138名草根教育家和12名卓越校长培养对象量身定制培训套餐,并通过“每晚轻阅读”、“挂职培训”、“影子培训”、“私人定制”式培训等举措,努力提升教育、教学水平。

      此外,对于已获得省特级教师、教学能手等荣誉的名师,教育局还为他们建立了17个“名师工作室”,吸收了90余位包括农村教师在内的成员,通过项目化管理运作的方式,充分发挥其引领辐射作用。2015年以来,张店区教育局先后组织多位教师赴北京亦庄实验小学驻校学习,邀请多位国内教育专家和名师来交流经验,为教师们解决教学困惑和问题,起到了非常好的培训效果。