加强教育理论学习。组织教师认真学习了《2011版新课程标准》、生本教育理论、小组学习、前置预习、“八个精心”等理论学习材料，在学科组内开展课堂教学典型问题研讨活动。重点推荐了“崔峦理事长第九届青年教师阅读教学观摩活动开幕式上的讲话”、“全镇‘简约、高效’课堂教学学习材料”、“如何撰写课题方案”等材料，引导教师深化创新教学观念。随同期中、期末检查，组织了2011版新课标理论测试。

    突出专业技能培训。全镇逐步完善新分教师、青年教师和骨干教师培养与使用计划，强化训练教学基本功，扎实开展导学案设计、小研究编拟、教学环节预设、典型问题研讨、新课标解读等分类培训。组织教师按时参加县、市各级教材培训，6人次执教县级公开课。开展了语文教师下水文比赛、数学教师数学问题分析比赛、教师学科技能比武活动；按时组织书法、美术、实验教师专题培训，选派4名教师参加市级书法、绘画培训，2名教师参加市级科学培训；

    全镇成立学科骨干团队和教科研骨干团队，各学校成立了教科室，配备了专兼职教科研人员，鲁村中学开通了“知网”；认真撰写修改“十一五”课题结题报告，规范整理过程材料；积极申报“十二五”课题，承担了1项省级课题和2项市级课题。

    扎实组织班主任培训。依据《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》，进一步完善了班主任考核办法，逐步加大班主任奖惩力度；完善了班主任工作档案，设立了校级首席班主任；定期组织班主任技能培训，推荐学习了《班主任兵法》等理论书籍，按时组织了班主任管理经验交流、论文、案例评选，举行了班主任教育故事演讲比赛；通过新老班主任结对子，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习；鲁村中学、徐家庄中心学校外出培训的班主任回校后进行校级全员培训。